Workshop dode hoek

Leerlingen gaan actief aan de slag met beeldmateriaal, quizvragen en VR-ervaringen. 

• Via situatieschetsen en groepsgesprekken rond de verkeersmat leren ze waar de dode hoek zich bevindt.
• Met quizvragen denken ze na over risicovolle verkeerssituaties.
• Via VR-beelden ervaren ze het verkeer vanuit het perspectief van een bestuurder en zien ze wie wel en niet zichtbaar is.

Tijdens een gezamenlijke nabespreking koppelt de lesgever de ervaringen aan veilig gedrag. De workshop eindigt met concrete en toepasbare tips om zich veilig te verplaatsen in de buurt van grote voertuigen. 

Kennen 

• Leerlingen herkennen de dode hoek rond voertuigen en leggen uit waarom deze zones gevaarlijk zijn.
• Leerlingen beschrijven hoe gevaarlijke situaties ontstaan rond grote voertuigen.

Kunnen 

• Leerlingen tonen waar ze veilig staan t.o.v. een voertuig.
• Leerlingen vergelijken het perspectief van chauffeur en fietser (op basis van VR).
• Leerlingen plaatsen weggebruikers correct in veilige en onveilige zones met behulp van de dodehoekmat.
• Leerlingen passen minstens 2 veilige gedragingen toe om uit de dode hoek te blijven.

Willen 

• Leerlingen geven aan dat rekening houden met de dode hoek belangrijk is voor hun veiligheid.
• Leerlingen herkennen situaties waarin zij zelf risico lopen (bv. naast vrachtwagen aan kruispunt).
• Leerlingen ervaren dat hun intuïtie (“ik ben zichtbaar”) niet altijd klopt.
• Leerlingen geven aan dat veilig positioneren de norm is onder leeftijdsgenoten.  

Doen 

• Leerlingen positioneren zich correct buiten de dode hoek in een dodehoeksituatie.
• Leerlingen passen minstens 1 concrete gedragsregel toe (bv. niet naast vrachtwagen blijven staan).

• een ervaren lesgever die de workshop begeleidt
• VR-materiaal, de presentatie en didactische materialen voor de verschillende opdrachten
• Grote verkeersmat met voertuigen 

• een ruime locatie (turnzaal, refter of polyvalente ruimte) waar leerlingen veilig kunnen bewegen en opdrachten uitvoeren. Deze ruimte is de hele dag beschikbaar. Voorzie voldoende stoelen voor alle leerlingen, 3 tafels en een beamer en projectiescherm om het visuele materiaal te tonen. 
• een duidelijke en aansluitende dagplanning, met per lesuur de aanwezige klasgroep en het aantal leerlingen
• de actieve aanwezigheid van een begeleidende leerkracht en ondersteuning bij orde en timing  

Je kan de workshop aanvullen met actie- of lesmateriaal om het thema verder uit te diepen: 

Actiemateriaal  

• Pakket Opvallr
• Pakket Fietsquiz
• Actie Opvallr

Lesmateriaal 

• Oefenplatform Verkeer thema Dode hoek
• Lesfiche Zichtbaarheid
• Lesfiche Dode hoek voor fietsers
• Lesfiche Gevaarherkenning voor fietsers